聪明者的创造性

据一种广为人知的模式化观念所言,像我这样的左手人士应该比右手人士更有创造性。

例如,在上句话中,我便在疏远自己大多数读者的同时,还来了次自我赞扬挺有创意的,是不?

我不知道那种模式化观念有无任何现实基础,但在孩童时期习得这个观念时,我便推想由于自己是左撇子,应该很有创造性。那是自然法则嘛,对不?我从未想过质疑这个观念,所以从很早年岁开始,创造性便成了我价值观系统里重要一部分。

创造性也有它的缺点,但平衡而言,它在过去多年间给我带来了极大好处。也许最大的好处(以及诅咒),就是它推动我做出一些非常另类的事情,让我的生活变得十分有趣。因为创造性这个价值观对我有着强大的训化影响,假如大多数人会做某事,我几乎自动想要回避此事,去做些与之不同的事情。

大多数人都有常规工作并领着薪水,所以我会像躲避瘟疫一样躲避这种生活。大多数人害怕公开演讲,所以自然而然地,我很喜爱此事。大多数人都吃动物,所以我选择了纯素生活。我简直就是个逆向主义分子。

当有人左拐时,我自动想要右偏。在年少时,我常会不理性地做出这种选择,比如当右偏行为十分危险且有毁灭性时。我很快学到,只是为显得与众不同本身,而做出与众不同的行为并不聪明。所以经过几年的痛苦右偏后,我终于学会了掌控自身创造性,用一些常识性的左拐行为缓和它。

但是,若在常识性解决方案比创造性解决方案更优时,你能避免做出非理性的选择,那么不断拓展自身创造性,就是个人发展的一座金矿。对我而言,事情的确如此。

常规表现是无用的。

在常规或平均表现只能产生次优结果的情形下,创造性会大显身手,而且很多情形都符合这种要求。请考虑创收方式,其常识性解决方案就是找份工作并赚取收入。但能看到所有创收选项的明智之士,将很快明白常规工作和领取薪水存在一些巨大缺点。请直接找份常规工作,你就将发现它们是什么样子。我在自己创作的第6个音频:《如何不做常规工作去赚钱》里,解释过其中一些缺点。但基本而言,拥有常规工作风险很大,你获得的收入只是自己所创造价值的一小部分,支付的却是最高的税费,常规工作还会占用极大比例的个人时间,你必须放弃大量自由。在我看来,常规工作的种种不利之处超过了它的有利之处。假如他人可能有权轻易终结我的雇佣状态,我为何还想让自己处于那种情形?我宁愿不在个人财务安全上冒这种风险。在创收问题上,找份常规工作是非常缺乏创造性的解决方案,而且想出一种更加安全、赚钱和高效的创意解决方案,并没那么困难。当然,若你没有许多创业者朋友,也许就会恐惧地认为,掌握属于自己的收入源,要比将它出让给他人更有风险。不过人们无需变成天才,也能明白拥有一只下金蛋的鹅,会比借用那样一只鹅更好(尤其是在金鹅的当前拥有者变幻无常的情况下)。

通过避开常规状态,你可以实现出众结果的其他领域,还有健康(饮食、锻炼),感情关系(满足感、激情、承诺),财务管理(债务,投资),个人效率,激励/动力,幸福快乐等。

令人感觉悲哀但无比真实的是,若你想变得健康、富有和智慧,与和其他所有人做得一样相比,你更有可能通过走上富有创造性的道路,实现这种目标。若你并不十分聪明,那么追随大众通常就是个好主意。但如果你有不差的智力条件,就能做得比平均水平好上许多,所以请让自己保持更高标准。

利用创造性克服无聊乏味。

创造性的另一个好处是,对于让自己感到无聊乏味的事情,你可以通过提升此事的挑战水平,消除那种乏味感。

我在高中毕业那年上预修微积分课程时,对教材掌握得非常轻松容易,以至于很快感到乏味起来,于是自己通过创造性完成个人作业,来提升面对的挑战。我不仅常会使用课堂上没有教授的方法解题,而且频繁采用不同寻常的工具完成家庭作业。例如,我会用蜡笔或彩笔,在单张纸上(5cm x 5cm大小),或是麦片包装盒背面完成家庭作业。每周我都会挑战自己,想出完成作业的创意新方式。幸运的是,我有位让人称叹的老师,愿意容忍我的可恶之处。

高中毕业那年的圣诞节期间,只是为了好玩,我决定将整个学年剩下的所有微积分家庭作业,全部做完。当然,我并不知道老师最终会把哪些习题分配为作业,所以做完了书上剩下的每一道题,然后在下半学期刚开学时,递交了一大叠还未分配去做的家庭作业。自己对老师说道:我全做完了。现在该做什么?那便是我挑战老师,让他直接展现创造力的方式。面对一个早已学完自己在新学期即将教授内容的学生,老师又该如何应对?他会强迫我干坐在课堂上,从头到尾地旋弄大拇指消磨时间吗?幸运的是,老师直面了挑战,推动我去学更多内容,甚至会给我布置与班上其他学生都不相同的特别作业和测试。

与只是甘心接受无聊乏味状态所能学到的东西相比,我通过用创造性提升挑战水平,收获了更好的教育效果。当面对挑战时,你不可能感到无聊乏味。假如挑战过大,你也许会感到沮丧,但绝不会感到无聊乏味。

据一种广为人知的模式化观念所言,像我这样的左手人士应该比右手人士更有创造性。

例如,在上句话中,我便在疏远自己大多数读者的同时,还来了次自我赞扬挺有创意的,是不?

我不知道那种模式化观念有无任何现实基础,但在孩童时期习得这个观念时,我便推想由于自己是左撇子,应该很有创造性。那是自然法则嘛,对不?我从未想过质疑这个观念,所以从很早年岁开始,创造性便成了我价值观系统里重要一部分。

创造性也有它的缺点,但平衡而言,它在过去多年间给我带来了极大好处。也许最大的好处(以及诅咒),就是它推动我做出一些非常另类的事情,让我的生活变得十分有趣。因为创造性这个价值观对我有着强大的训化影响,假如大多数人会做某事,我几乎自动想要回避此事,去做些与之不同的事情。

大多数人都有常规工作并领着薪水,所以我会像躲避瘟疫一样躲避这种生活。大多数人害怕公开演讲,所以自然而然地,我很喜爱此事。大多数人都吃动物,所以我选择了纯素生活。我简直就是个逆向主义分子。

当有人左拐时,我自动想要右偏。在年少时,我常会不理性地做出这种选择,比如当右偏行为十分危险且有毁灭性时。我很快学到,只是为显得与众不同本身,而做出与众不同的行为并不聪明。所以经过几年的痛苦右偏后,我终于学会了掌控自身创造性,用一些常识性的左拐行为缓和它。

但是,若在常识性解决方案比创造性解决方案更优时,你能避免做出非理性的选择,那么不断拓展自身创造性,就是个人发展的一座金矿。对我而言,事情的确如此。

常规表现是无用的。

在常规或平均表现只能产生次优结果的情形下,创造性会大显身手,而且很多情形都符合这种要求。请考虑创收方式,其常识性解决方案就是找份工作并赚取收入。但能看到所有创收选项的明智之士,将很快明白常规工作和领取薪水存在一些巨大缺点。请直接找份常规工作,你就将发现它们是什么样子。我在自己创作的第6个音频:《如何不做常规工作去赚钱》里,解释过其中一些缺点。但基本而言,拥有常规工作风险很大,你获得的收入只是自己所创造价值的一小部分,支付的却是最高的税费,常规工作还会占用极大比例的个人时间,你必须放弃大量自由。在我看来,常规工作的种种不利之处超过了它的有利之处。假如他人可能有权轻易终结我的雇佣状态,我为何还想让自己处于那种情形?我宁愿不在个人财务安全上冒这种风险。在创收问题上,找份常规工作是非常缺乏创造性的解决方案,而且想出一种更加安全、赚钱和高效的创意解决方案,并没那么困难。当然,若你没有许多创业者朋友,也许就会恐惧地认为,掌握属于自己的收入源,要比将它出让给他人更有风险。不过人们无需变成天才,也能明白拥有一只下金蛋的鹅,会比借用那样一只鹅更好(尤其是在金鹅的当前拥有者变幻无常的情况下)。

通过避开常规状态,你可以实现出众结果的其他领域,还有健康(饮食、锻炼),感情关系(满足感、激情、承诺),财务管理(债务,投资),个人效率,激励/动力,幸福快乐等。

令人感觉悲哀但无比真实的是,若你想变得健康、富有和智慧,与和其他所有人做得一样相比,你更有可能通过走上富有创造性的道路,实现这种目标。若你并不十分聪明,那么追随大众通常就是个好主意。但如果你有不差的智力条件,就能做得比平均水平好上许多,所以请让自己保持更高标准。

利用创造性克服无聊乏味。

创造性的另一个好处是,对于让自己感到无聊乏味的事情,你可以通过提升此事的挑战水平,消除那种乏味感。

我在高中毕业那年上预修微积分课程时,对教材掌握得非常轻松容易,以至于很快感到乏味起来,于是自己通过创造性完成个人作业,来提升面对的挑战。我不仅常会使用课堂上没有教授的方法解题,而且频繁采用不同寻常的工具完成家庭作业。例如,我会用蜡笔或彩笔,在单张纸上(5cm x 5cm大小),或是麦片包装盒背面完成家庭作业。每周我都会挑战自己,想出完成作业的创意新方式。幸运的是,我有位让人称叹的老师,愿意容忍我的可恶之处。

高中毕业那年的圣诞节期间,只是为了好玩,我决定将整个学年剩下的所有微积分家庭作业,全部做完。当然,我并不知道老师最终会把哪些习题分配为作业,所以做完了书上剩下的每一道题,然后在下半学期刚开学时,递交了一大叠还未分配去做的家庭作业。自己对老师说道:我全做完了。现在该做什么?那便是我挑战老师,让他直接展现创造力的方式。面对一个早已学完自己在新学期即将教授内容的学生,老师又该如何应对?他会强迫我干坐在课堂上,从头到尾地旋弄大拇指消磨时间吗?幸运的是,老师直面了挑战,推动我去学更多内容,甚至会给我布置与班上其他学生都不相同的特别作业和测试。

与只是甘心接受无聊乏味状态所能学到的东西相比,我通过用创造性提升挑战水平,收获了更好的教育效果。当面对挑战时,你不可能感到无聊乏味。假如挑战过大,你也许会感到沮丧,但绝不会感到无聊乏味。

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Creativity for Smart People

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